Page 35 - Русский язык Метод. пособие 3 кл Я1

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. Демонстрационный и раздаточный материал: кас-
Оборудование
са букв русского алфавита (заглавных и строчных),
лента с гласными буквами, лента с согласными
буквами, слоговые диски, плакат с алфавитом,
написанный курсивным шрифтом, предметные и
сюжетные картинки с одноплановыми и много-
плановыми действиями, слоговые таблицы, кар-
точки с грамматическими заданиями, карточки для
индивидуальной работы, иллюстрации учебника.

Примерные контрольно-диагностические материалы
по теме: Гласные после шипящих
ж, ш (жи-ши) ч, щ (ча-ща) ч, щ (чу-щу)
special.edu.kz. 1. Ребёнку предлагаются буквы и слоги (лы,
special.edu.kz.
Ожидаемые
Контрольные задания
результаты
Узнавание
1. Выделяет в словах но, е, мы, у), необходимо составить слова,
изученные орфограм- добавляя слоги жи, ши. Определить, какой
мы.
звук слышится, какая буква пишется после
шипящих (по аналогии предлагаются зада-
ния с орфограммами ча-ща, чу-щу).
Понимание 1. Ребёнку предлагается найти неверное
1. Объясняет правила утверждение:
написания гласных - в буквосочетаниях жи-ши пишется и;
после шипящих. - в буквосочетаниях ча-ща пишется я;
2. Подбирает приме- - в буквосочетаниях чу-щу пишется у.
special.edu.kz. лагается привести примеры слов на заданную
special.edu.kz.
ры на правила напи- 2. Ребёнку предлагается определить, после
сания гласных после каких букв нельзя писать букву я (ч, щ). Пред-
шипящих.
орфограмму.
1. Ребёнку предлагается изменить слово так,
Применение
1. Применяет правила чтобы вместо одного предмета стало много,
правописания глас- записать получившиеся слова, объяснить
ных после шипящих правила их написания (нож, шалаш, стриж,
на письме. ёрш, уж, малыш).
Вставить пропущенные буквы в словах, объ-
яснить правила их написания (ч..асы, ч..шка
щ..вель, пищ.., задач.., встреч.., прощ..й).
В словах чучело, чулан, чюдо, скачут, пря-
чутся найти допущенную ошибку, исправить
её, объяснить правила написания чу-щу. 33
special.edu.kz. special.edu.kz.