Page 39 - Методика МАТЕМАТИКА 3-класс РУСС

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz.
Периодический контроль проводится после изучения
программной темы, раздела. Оценочными средствами явля-
ются задания и упражнения, соответствующие ожидаемым
результатам, с помощью которых формировались навыки.
Итоговый контроль проводится в конце четверти, года.
Педагогом обязательно анализируется динамика развития
и успешности каждого обучающегося класса, наблюдаемая
в течение учебного года, которая фиксируется в сводных
картах достижений учащегося.
Достижения умственно отсталых учеников одного класса
не могут быть одинаковыми, слишком велики различия воз-
special.edu.kz. special.edu.kz.
можностей каждого ученика. Школьники первой типологиче-
ской группы (по В. В. Воронковой) могут демонстрировать
владение навыками уровня «применения знаний». Ученики
второй типологической группы овладеют знаниями и навы-
ками уровня «понимание», а школьники третьей типологи-
ческой группы – знаниями и навыками уровня «узнавание».
Ученики, относящиеся к названным типологическим груп-
пам, работают в рамках одной темы, в соответствии с еди-
ным календарно-тематическим планом, единой программой.
Различными будут уровни достижений и способы работы
учителя с учениками. Ученики четвёртой типологической
группы обучаются, как правило, по индивидуальной про-
special.edu.kz. special.edu.kz.
грамме и изучают другой, более простой учебный материал,
в рамках которого и определяются их достижения.
Любые достижения ученика, какими бы минимальными
они не были, должны рассматриваться как положительные.
При этом недопустимо сравнение достижений обучающихся
друг с другом. Сравнивать достижения обучающегося можно
только с его собственными предшествующими достижения-
ми. По отношению обучающихся с умственной отсталостью,
некорректно определять процент успеваемости и качества
знаний.

special.edu.kz. special.edu.kz.
37