Page 37 - Методика МАТЕМАТИКА 3-класс РУСС

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz.
Далее решаются текстовые арифметические задачи,
содержание которых также может быть иллюстрировано
предметными действиями или рисунком. Но это уже будет
обратное умственное действие: от текста – к предметной
ситуации.
Продолжается работа над закреплением понятий «зада-
ча», «условие задачи», «вопрос задачи», «решение задачи».
С этой целью школьникам предлагаются такие упражнения:
– выбор из нескольких текстов арифметической задачи
по её характерным признакам (условие, числовые данные,
вопрос);
special.edu.kz. Элементы наглядной геометрии
special.edu.kz.
– постановка вопроса к готовому условию задачи;
– дополнение текста задачи числовыми данными;
– составление текста задачи к её краткой записи.

Программой предусмотрено формирование у школьников
умений узнавать и изображать в тетради линии: прямая
линия, кривая, отрезок; совершенствование умений изме-
рять длину отрезка; умений сравнивать длины отрезков;
выполнять построение отрезка больше (меньше) данного.
Впервые в 3-м классе вводится геометрическая фигура –
угол, элементы угла: вершина, стороны; виды углов: прямой,
special.edu.kz. special.edu.kz.
тупой, острый. Предполагается выполнение построений
геометрических фигур – треугольника, квадрата, прямо-
угольника по заданным вершинам с помощью линейки, а
также прямого, острого и тупого углов с помощью чертёж-
ного треугольника.
Учебный материал из раздела «Элементы наглядной гео-
метрии» равномерно распределён на страницах учебника и
рабочей тетради. Предполагается выполнение измеритель-
ных и чертёжных работ по показу учителя, образцу и сло-
весной инструкции. Включение геометрического материа-
ла в уроки математики позволяет разнообразить деятель-
special.edu.kz. special.edu.kz.
35