Page 35 - Методика_Чтение 3 класс

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz. 10 special.edu.kz.
Технологическая карта темы 2

Количество
уроков
Тема:
читать целиком. Подготовить слоговые таблички.
Моя школа 1. Читать по слогам сложные слова, простые слова
Запись сложных слов из читаемых текстов на доске.
Прочитывание их перед работой по учебнику.
2. Развивать познавательный интерес к школе, к за-
Цели: нятиям детей в школе.
3. Сконцентрировать внимание детей на основных
видах занятий в школе: обучение чтению и письму,
счёту. Стихотворение «Что такое школа?» Л. Арсе-
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
нова раскрывает содержание видов деятельности
детей в школе. После чтения стихотворения следует
провести беседу по иллюстрациям, дополнить рас-
сказами ребят о любимых занятиях в мастерских.
Рассказ «Бишка» К. Ушинского, стихотворение
«Читалочка» В. Берестова направляют ребят на
необходимость и важность того, что нужно хорошо
научиться читать. Стихотворения «10 пальцев» М.
Алимбаева, «Кто как считает» М. Карема расскажут
о другом важном занятии в школе – обучение счёту.
Учителю стоит провести связь между этими двумя
видами деятельности.
4. Полезно будет обратить внимание детей на за-
нятия в школе по интересам. В частности, на рисова-
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
ние. Этому посвящены стихотворение «Художник»
А. Барто, сказка «Петух и краски» В. Сутеева. Сказку
можно прочитать по ролям: учитель читает слова ав-
тора, дети – слова собаки, красок. Затем предложить
ребятам обвести петуха по предложенному трафаре-
ту и раскрасить его, как описано в сказке.
5. Сформировать отношение к учёбе, как к постоян-
ному серьёзному труду помогут рассказ «Кто прав?»
О. Матвеевой, стихотворения «Отметки» Б. Кошим-
Ногая, «Вот лентяйка единица!» С. Погореловского и
«Айнаш и Инеш» Н.Айтулы. При разборе последнего
стихотворения следует уточнить, почему ребята сме-
ются над Инеш.

special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
33