Page 36 - Методика_Чтение 3 класс

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. 6. Вспомнить, о каком осеннем месяце читали ребята

в первом разделе, или в каком месяце начались за-
нятия в школе. Затем дети рассматривают сюжетную
картину «Осенний сад», уточняют, чем занимают-
ся взрослые и дети в осеннем саду, какие фрукты
пос пели (рассказ «За урожаем»). Дети дополняют,
какие фрукты созрели в их саду. Загадка «Кто за-
сел так крепко?» Н. Найдёнова начинает разговор с
ребятами об овощах, их уборке. При чтении текстов
об овощах и фруктах желательно использовать на-
туральные предметы, что будет способствовать фор-
мированию точных представлений у детей.
7. Экскурсия на природу может послужить хорошим
special.edu.kz.
special.edu.kz. стихотворением «Отлёт журавлей» Я. Коласа. Дети
началом работы над рассказом «Эхо» Н.Сладкова,
вспоминают названия осенних месяцев, называют их
по порядку, записывают в рабочую тетрадь.
8. Называть имена и отчества своей учительницы,
директора школы, учителей пения, физкультуры, ра-
ботающих в классе.
9. Развивать представления учащихся, речь, вообра-
жение; учить наблюдать и запоминать.
Повторение Учебные принадлежности.
Имена одноклассников.
Осенние месяцы.
Приметы осени.
Слова и
Школа – мектеп.
special.edu.kz. Учитель – мұғалім. special.edu.kz.
словосоче-
Класс – сынып.
тания
Стол – кесте.
Стул – орындық.
Уметь рассказать о школьных делах, о своих люби-
Межпред-
метные и
Знать и выполнять правила поведения в школе.
внутрипред- мых занятиях.
метные Бережно относиться к учебникам, аккуратно вести
связи тетради.
Оборудова- Школьные принадлежности.
ние Картины из школьной жизни.

special.edu.kz. special.edu.kz.
34