Page 39 - Методика_Чтение 3 класс
P. 39

special.edu.kz.
                                                           special.edu.kz.
     special.edu.kz.
 special.edu.kz.  special.edu.kz.                 8        special.edu.kz.
                           Технологическая карта темы 4

            Количество
              уроков
                         1. Читать целыми словами небольшие рассказы и
            Тема:
            Мир вокруг  стихотворения о природе, животных, об изменениях
            нас          в природе зимой. По слогам читать сложные слова.
                         Сложные слова учитель может написать на доске
                         или в таблицах для их предварительного чтения.
                         2. Расширить представления ребят о родной стране
            Цели:        – Казахстане, прослушав рассказ учителя о Казах-
                         стане, её столице – городе Нур-Султане, о главном
                         здании столицы, где работают Президент и Прави-
 special.edu.kz.  special.edu.kz.                          special.edu.kz.
                         тельство. Рассмотрев сюжетную картинку и исполь-
                         зуя рассказ «Замечательная страна», ребята узнают,
                         что Казахстан очень большая страна. Она девятая
                         в мире по размеру своей территории. Страна очень
                         красивая. Много степей и гор, полноводных рек и
                         озёр, густых лесов, в долинах много цветов.
                         Для расширения представления о родном крае мож-
                         но использовать рассказы детей о своём городе,
                         ауле, о местах, где они побывали с родителями, что
                         их особенно восхитило.
                         3. Развивать речь, формировать навык диалогиче-
                         ского чтения. Обучение пересказу целиком на ма-
                         териале казахской народной сказки «Ёж и ворона».
                         Рассмотрев иллюстрацию, называть главных героев
 special.edu.kz.  special.edu.kz.                          special.edu.kz.
                         сказки, затем – слушание сказки в рассказе или чте-
                         нии учителя. После самостоятельного чтения «про
                         себя» читают вслух по частям. После этой пред-
                         варительной работы можно приступать к чтению по
                         ролям: слова автора читает учитель, слова ежа и
                         вороны читают дети. Хорошо, если будут изготов-
                         лены атрибуты, относящиеся к сказке: ёж и ворона.
                         Последнее предложение, где заключена главная
                         мысль, прочитывается несколько раз и по памяти за-
                         писывается в рабочую тетрадь.
                         4. Бережному отношению к родной природе, живым
                         и неживым предметам, которые нас окружают учат
                         рассказы «Ласточки» Л. Толстого и «Плохо» В. Осее-
                         вой. После их прочтения и выполнения             37
 special.edu.kz.  special.edu.kz.                          special.edu.kz.
   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44