Page 43 - Методика_Чтение 3 класс
P. 43

special.edu.kz.
                                                           special.edu.kz.
     special.edu.kz.
 special.edu.kz.  special.edu.kz.                          special.edu.kz.
                         сильные морозы, злые ветры и бураны (рассказ
                         «Проказы старухи зимы»). Подчеркнуть, что зиме не
                         удалось никого заморозить. Звери попрятались на
                         зимовье. Рыбам подо льдом не холодно. Люди за-
                         топили печи и др. И зиме ничего не осталось делать,
                         только заплакать зимними слезами.
                         7. Обратить внимание учеников, как изменилось
                         настроение ребят с приходом зимы. Но и она
                         недолговечна. Сказка «Волшебная снежинка»
                         Б.Хмельницкого рассказывает, как снежинка летала
                         всю зиму, стремясь стать то листиком, то цветком, то
                         золотой рыбкой, и, наконец, догадалась стать под-
                         снежником.
 special.edu.kz.  special.edu.kz.                          special.edu.kz.
                         8. Познакомить с нравственными понятиями: необ-
                         ходимость внимательного отношения друг к другу,
                         честность и порядочность в поступках (рассказ «Про-
                         сто так» В. Осеевой, стихотворения «Тележка» и
                         «Делом занимаемся» В. Кудлачёва).
                         9. Углубить содержание понятия «настоящая друж-
                         ба» поможет рассказ Л.Толстого «Два товарища».
                         После знакомства с текстом рассказа, ответов на
                         вопросы к тексту сконцентрировать внимание на
                         разговоре товарищей после ухода медведя. Послед-
                         нее предложение читается вначале «про себя», за-
                         тем – вслух. Ребята считают, что здесь содержится
                         главная мысль рассказа. Оканчивается работа над
                         текстом чтением пословиц и подбором подходящей
 special.edu.kz.  special.edu.kz.                          special.edu.kz.
                         пословицы к рассказу.
                         10. Воспитывать экономное отношение к материа-
                         лу, с которым работаешь, и бережно относиться к
                         вещам учит рассказ «Клочок ваты» И. Алтынсарина.
                         После чтения текста и выполнения разноуровневых
                         заданий дети рассматривают рисунок, ищут предло-
                         жение, которым можно его подписать. Текст читается
                         по ролям; делается подробный пересказ содержания
                         по частям.
                         11. Включить рассказы детей о том, как они зимой
                         помогали птичкам; чтение рассказов после предва-
                         рительного прочтения и разбора его по ролям («Как
                         ребята помогали птицам»); выяснение главной мыс-
                         ли рассказов.                                    41
 special.edu.kz.  special.edu.kz.                          special.edu.kz.
   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48