Page 7 - 5.10.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ШКОЛЬНИКОВ С ПРЕДМЕТАМИ
И ЯВЛЕНИЯМИ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА
Коррекционно-развивающий подход в обучении предпо-
лагает построение образовательного процесса с опорой на
special-edu.kz. special-edu.kz.
использование сохранных функций и систем организма в со-
ответствии со спецификой природы недостатка развития.
Учебная дисциплина «Мир вокруг» нацелена на форми-
рование у обучающихся основ мыслительной и речевой
деятельности, к которой относятся:
1) наблюдение и изучение явлений живой и неживой
природы;
2) устное описание данных, полученных в ходе
наблюдений и экспериментов;
3) устанавление причинно-следственных связей;
4) обобщение полученных в процессе наблюдений
знаний об изменениях в жизни растений животных
special-edu.kz. special-edu.kz.
(насекомых, птиц), человека;
5) предоставление результатов наблюдений и
исследований в виде рассказа.
Педагогические подходы к организации учебного про-
цесса по предмету «Мир вокруг» основаны на принципах
специальной педагогики, реализация которых направлена
на удовлетворение особых образовательных потребностей
обучающихся с легкой умственной отсталостью. Коррекци-
онное назначение данного курса – развитие познавательной
деятельности, устной речи детей на основе их ознакомления
с предметами и явлениями окружающей действительности.
Обучение речи как средству коммуникации заключается в
формировании умений общаться со взрослыми, сверстни-
special-edu.kz. special-edu.kz.
ками. Развиваются лексическая и синтаксическая стороны
речи, связная устная речь.
Коррекционно-развивающая направленность обеспе-
чивается специальными методами и приемами обучения:

5