Page 138 - 5.2.3

special-edu.kz.

32 тг + 56 тг, 300 тг + 500 тг, 420 тг + 240 тг, 64 тг – 32 тг,

special-edu.kz.
1. Оқушыда монеталар мен қағаз ақшалар бар. Мұғалім: «100 тг,

4 тг = … тн, 5 тг = … тн, 7 тг = … тн, 800 тн = … тг,
200 тг, 500 тг, 1 000 тг ал, басқа монеталар және қағаз
1. Оқушының алдында 10 тг, 20 тг, 50 тг, 100 тг монеталары;
бағыттаушы көмегі ұсынылады және калькуляторды қолдануға
Оқушыға қосу мен азайтуды орындау үлгісі, мұғалімнің
«200 тг-ден екі қағаз ақшаны және 100 тг монетаны ал. Бұл
2. Мұғалім: «Бұдан ұсақ өлшемдерде өрнекте. Бұдан ірі
Тақырып бойынша бақылау тапсырмаларының үлгісі: Құн өлшемдері: теңге, тиын
200 тг, 500 тг, 1 000 тг қағаз ақшалары бар. Мұғалім: «Моне-
ақшаны қандай қағаз ақшамен алмастыруға болады?»
special-edu.kz. таларды ата. Қағаз ақшаларды ата», – дейді. 2. Мұғалім: «Бұдан ұсақ өлшемдерде өрнекте. Бұдан ірі өл- 6 тг = … тн, 2 тг = … тн, 3 тг = … тн, 500 тн = … тг, 400 тн = … тг, 200 тн = … тг, 900 тн = … тг. Оқушыға көбейтуді орындау үлгісі, мұғалімнің бағыттаушы көмегі ұсынылады және калькулято
Тапсырмалар мазмұны
3. Мұғалім: «Амалдарды орында», – дейді.
ақшалармен алмастыр», – дейді.
өлшемдерде өрнекте», – дейді.
800 тг – 400 тг, 580 тг – 340 тг.
700 тн = … тг, 600 тн = … тг.

рұқсат етіледі.

special-edu.kz. шемдерде өрнекте», – дейді. етіледі. special-edu.kz.

Жетістіктер деңгейі Күрделіліктің төменгі деңгейі 1. 10 тг, 20 тг, 50 тг монеталарын тану, 100 тг, 200 тг, 500 тг, 1 000 тг қағаз ақшаларын 2. Үлгі бойынша және мұғалімнің көмегімен құнын анықтаған кезде ұсақ, ірі өлшемдерді 3. Үлгі бойынша және мұғалімнің көмегімен құнның бір бірлігімен өлшеу кезінде алынған са

special-edu.kz. тану. алған сандарды белгілеу. special-edu.kz.

орындау.

дау.

136