Page 136 - 5.6.1

special-edu.kz.
special-edu.kz.

8. Прочитай строки. Что означает второе предложение? special-edu.kz.
Кувшин пшеницы получить охота(?.!)
Не пожалей пяти кувшинов пота(?.!)

(М. Корюн)
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
Запиши строки, ставя необходимые знаки препинания.

9. Прочитай текст с интонацией, которую требуют знаки пре-
пинания в конце предложений.
Шелестит хлебное поле. Шепчутся о чём-то колосья.
Сколько людей растило хлеб! Сколько машин трудилось
на полях! В куске хлеба солёный пот тракториста, бессон-
ные ночи комбайнёра. Разве можно оскорбить труд этих
людей? Неужели можно пройти по колосьям? Кто сможет
бросить даже маленький кусочек хлеба? Берегите каждое
зёрнышко! Берегите хлеб!
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
(По А. Мусатову)

Напиши по одному предложению с разными знаками пре-
пинания в конце.
10. Прочитай стихотворение с нужной интонацией. Какие
эмоции выражаются в предложениях с восклицательным зна-
ком в конце?
Слава миру на земле!
Слава хлебу на столе!
Вот он – хлебушко душистый,
Вот он – тёплый, золотистый!
В каждый дом, на каждый стол
special-edu.kz. (С. Погореловский) special-edu.kz.
special-edu.kz.
Он пожаловал-пришёл.

Запиши одно предложение с восклицательным знаком в
конце и одно – с точкой.

11. Прочитай разговор с Ночью. Как ты думаешь, почему слово
Ночь здесь написано с большой буквы?
– Как тебя зовут(?.!)
– Меня зовут Ночь(?.!)

134 135
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.