Page 39 - 6.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

«Шамалық түсініктер (ұзын – қысқа)» тақырыбы
бойынша үлгілік бақылау тапсырмалары
Жетістіктер деңгейі Тапсырмалар мазмұны
1-деңгей 1. Баланың алдына ұзындығы әртүрлі екі
лентаны қояды.
1. Салыстырылатын
special-edu.kz. 2. Баланың алдына ұзындығы әртүрлі екі
special-edu.kz.
Мұғалім: «Қысқа лентаны көрсет, ұзын
екі заттың ұзынын
(қысқасын) таниды және лентаны көрсет», – деп өтінеді.
көрсетеді.
2. Заттардың ұзындығын лентаны қояды.
Мұғалім: «Ленталарды ұзындығына
мұғалімнің көрсетуімен,
үлгі бойынша, мұғалімнің қарай салыстырамыз», – деп ұсынады.
сөздік нұсқауы бойынша а) Мұғалім: «Мен сияқты істе. Алдыңа
салыстырғанда, оларды қызыл лентаны сал. Оның үстіне жасыл
бірінің үстіне бірін салу лентаны сал. Екі лентаның бір шеттерін
тәсілін пайдаланады. тегістейміз. Басқа шеттеріне қара. Ұзын
лентаны, қысқа лентаны көрсет».
б) Мұғалім: «Жасыл лентаны үлгідегідей
етіп қызыл лентаның үстіне сал. Ұзын
лентаны, қысқа лентаны көрсет».
в) Мұғалім: «Алдыңа қызыл лентаны
special-edu.kz.
special-edu.kz. лентаның бір шеттерін тегістейміз. Басқа
сал. Оның үстіне жасыл лентаны сал. Екі
шеттеріне қара. Ұзын лентаны, қысқа
лентаны көрсет».
2-деңгей
1, 2. Баланың алдына ұзындығы мен
1. 2-3 затты ұзындықта-
түстері әртүрлі екі лентаны қояды.
ры (ұзын – қысқа, ұзын-
Мұғалім: «Ленталарды ұзындығына
дау – қысқалау) бойынша қарай салыстыр. Қызыл лентаның
са лыс тырғанда әрқай сы- ұзындығы қандай? Көк лентаның
сының қасиетін атайды. ұзындығы қандай?» – деп сұрайды.
2. Заттардың ұзындықта- 3. Баланың алдына ұзындықтары әртүрлі
рын салыстыру кезінде түсті таяқшаларды, қорап пен стақанды
үстіне салу және жа- қояды.
нына қою тәсілдерін өз а) Мұғалім: «Таяқшаларды стақанға
special-edu.kz. мынандай таяқшаларды (мұғалім ұзын
special-edu.kz.
бетімен пайдаланады.
және қораптарға салайық. Стақанға
3. Үлгі бойынша, сөздік
нұсқау бойынша заттар -
таяқшаларды салады), ал қорапқа
ды ұзындық белгілері-
мынандайларды (мұғалім қысқа
не қарай топтастырады
таяқшаларды салады) саламыз».
(жіктейді).
37