Page 37 - 6.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

2-деңгей 1. Баланың алдына көлемі әртүрлі екі
1. 2-3 затты көлемі (үш) кесені (дөңгелекті) қояды.
(үлкен – кіші, үлкендеу – Мұғалім: «Кеселерді дөңгелектерді
кішілеу) бойынша салыс- көлеміне қарай салыстыр. Қызыл кесе-
тырғанда әрқайсысының нің, сары кесенің көлемі қандай?» – деп
сұрайды.
қасиетін атайды.
special-edu.kz.
special-edu.kz. тай текшелерді, қорапты қояды.
2. Жазық заттардың көле- 2. Баланың алдына үлкен және кішкен-
мі салыстыру тәсіл дерін
өз бетінше пайдаланады. Мұғалім: «Текшелерді қорапқа салайық.
Үлкен текшелерді үлкен қорапқа,
3. Заттарды көлемдік
белгілеріне қарай
кішкентай текшелерді кішкентай қорапқа
бөлшектейді (жіктейді).
3-деңгей
1. Баланың алдына «Үш аю» ертегісінен
үш аю және көлемдері әртүрлі үш тос -
1. Заттардың көлемін сал (көрсетуге болады)», – деп ұсынады.
тұрмыстық, заттық іс-әре- та ған (қасық, күрішке, орындық) қояды.
кеттерде есепке алады. Мұғалім: «Аюларға олардың тостаған-
2. 3-5 заттарды көлемі не дарын (қасық, күрішке, орындық) бер», –
қарай реттейді (түзеті- дейді. Немесе балада үлкен және кіш-
леді). кентай екі қуыршағы және олар дың әр-
қайсысына арналған киім жиытығы бар.
special-edu.kz. 2. Баланың алдына көлемдері әртүрлі
special-edu.kz.
Мұғалім қуыршақтарды киіндіруді
ұсынады.
текшелер (доптар, стақандар, матреш-
калар және т.б.) қойылады. Мұғалім:
«Текшелерді кішісінен (үлкенінен) бас -
тап, көлеміне қарай қатарға тіз», – дейді.
Немесе Монтессори мате ри ал дарынан
қызғылт мұнараны салуды өтінеді.

ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТА
3-тақырып. Шамалық түсініктер:
ұзын – қысқа
Сабақ саны
5 сағат
special-edu.kz. 1. Салыстырылатын екі заттың ішінен ұзын
special-edu.kz.
«Өзім туралы»
(қысқа) затты тану және көрсету.
ортақ тақырыбы-
ның мәнмәтіні ндегі Заттардың ұзындығын мұғалімнің көрсетуімен,
оқу мақсат тары
үлгі бойынша, мұғалімнің сөздік нұсқауы

35