Page 46 - 6.5

special-edu.kz.

Ілгері озу special-edu.kz.
Құралдар Биіктігі әртүрлі бір текті және тектері әртүрлі зат-
тар мен ойыншықтар. Балаларға таныс дөңге лек
және шаршы пішінді заттар (майлық қағаз, тәтті
тоқаш, гүл сауыттың астына қойғыш және т.б.)
Көлемдері әртүрлі дөңгелек, шаршы модельдері.
special-edu.kz. special-edu.kz.

«Шамалық түсініктер (биік – аласа)» тақырыбы
бойынша үлгілік бақылау тапсырмалары
Жетістіктер деңгейі
Тапсырмалар мазмұны
1-деңгей
1. Салыстырылатын екі 1. Баланың алдына биіктігі әртүрлі тұр-
ғыдағы екі ойыншық ағаш қояды.
заттың биігін (аласасын) Мұғалім: «Ағаштарды биіктігіне қарай
таниды және көрсетеді. салыстырамыз», – дейді.
2. Заттардың биіктігін а) Мұғалім: «Мен сияқты істе.
мұ ғалімнің көрсетуімен, Ағаштарды қатар қоямыз. Аласа ағашты
үлгі бойынша, мұғалімнің көрсет, биік ағашты көрсет».
сөздік нұсқауы бойынша б) Мұғалім: «Ағаштарды биіктігіне қарай
салыстыр. Оларды үлгідегідей қатар
салыстырғанда, оларды
special-edu.kz.
special-edu.kz. көрсет», – деп ұсынады.
қатар қою тәсілін пайда-
қой. Аласа ағашты көрсет, биік ағашты
ланады.
в) Мұғалім: «Ағаштарды биіктігіне қарай
салыстыр. Оларды қатар қой. Аласа
ағашты көрсет, биік ағашты көрсет», –
2-деңгей
1, 2. Баланың алдына биіктігі әртүрлі екі
ойыншық ағаш қойылады.
1. 2-3 затты биіктігіне деп ұсынады.
(биік – аласа, биіктеу – Мұғалім: «Шырша мен қайыңның
ала салау) бойынша биіктігін салыстыр. Қайыңның биіктігі
салыс тырғанда әрқайсы- қандай? Шыршаның биіктігі қандай?» –
сының қасиетін атайды. деп сұрайды.
2. Заттардың биіктігін са - 3. Баланың алдына биік және аласа
лыстыру кезінде зат тар- пирамидаларды (6-8 дана) қояды.
special-edu.kz.
special-edu.kz. қояйық. Биік пирамидаларды мына
ды жанына қою тәсіл де-
а) Мұғалім: «Пирамидаларды сөреге
рін өз бетімен пайдала -
сөреге (көрсету), аласа пирамидаларды
нады.
мына сөреге (көрсету) қоямыз», – деп
3. Заттарды биіктік
ұсынады.
белгілеріне қарай
топтастырады (жіктейді).
44