Page 51 - 6.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

2. 2-3 нысан мен заттарды тереңдігі бойын-
ша салыстырғанда (терең (шұңғыл) – таяз,
тереңдеу (шұңғылдау) – таяздау) әрқайсысы-
ның қасиетін атау.
Заттардың тереңдігін салыстыру тәсілдерін
өз бетімен пайдалану.
special-edu.kz.
special-edu.kz. тыру (жіктеу).
Заттарды тереңдік белгісі бойынша топтас-
3. Заттардың тереңдігін (шұңғылдығын)
тұр мыстық, заттық іс-әрекеттерде, ойын
барысында есепке алу.
Көрнекі геометрия
Аппликациядан геометриялық фигураларды
(дөңгелек, шаршы, үшбұрыш) тану, атау, көр-
сету.
Ілеспелі қайталау Қоршаған кеңістіктен үшбұрыш, шаршы,
дөң гелек, шар, текше пішінді заттарды
табу.
Екі заттың кеңістіктік орналасу жағдайын
(ішінде, үстінде) тану және атау.
Сөздік және сөз
Терең шалшық, шұңғыл тәрелке, таяз шал-
special-edu.kz. шаршы. special-edu.kz.
тіркестері
шық, жайпақ тәрелке. Үшбұрыш, дөңгелек,
Пәнаралық және пән Сөйлеу тілінде «алдымен», «содан
ішіндегі байланыстар кейін» сөздерінің мағынасын түсіне және
пайдалана отырып заттарды реттеу

Алға қарай кету. әрекетін орындау.
Құралдар Шұңғыл, жайпақ тәрелкелер. Геометриялық
фигуралардың модельдері. Пішіндері
әртүрлі заттар мен ойыншықтар.

«Шамалық түсініктер (терең – таяз)» тақырыбы
бойынша үлгілік бақылау тапсырмалары
special-edu.kz. 1. Баланың алдына 2 тәрелке (шұңғыл және
special-edu.kz.
Тапсырмалар мазмұны
Жетістіктер деңгейі
1-деңгей
1. Салыстырылатын
жайпақ) қояды.
екі заттың шұңғылын Мұғалім: «Жайпақ тәрелкені көрсет, шұңғыл
(тереңін), таязын
тәрелкені көрсет», – дейді.
49