Page 87 - 7.1

special-edu.kz.

Куб special-edu.kz. special-edu.kz.
– узнавать куб по образцу среди
других геометрических тел;
- находить и называть предметы,
имеющие форму куба.
special-edu.kz. человека special-edu.kz. special-edu.kz.
- показывать и называть части тела че-
Ориенти-
ловека, изображенного на рисунке:
ровка в
частях тела вверху – голова, шея, грудь; внизу
– ноги; спереди лицо, грудь, живот;
сзади – затылок, спина;

- показывать свою правую – левую
руку, ногу, а также эти части тела че-
ловека, изображенного на рисунке.

Величинные - узнавать и показывать изображение
special-edu.kz.
special-edu.kz. понятия: длинного (короткого) предмета из
special-edu.kz.
длинный –
двух сравниваемых;
короткий
- пользоваться приемами наложения
(длиннее – и приложения при сравнении пред-

короче, метов и их изображений по длине по
одинаковой показу учителя, по образцу, по сло-
длины) весной инструкции учителя, самосто-

ятельно;
- называть свойство каждого из 2–3
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
предметов, изображенных на рисун-

ках, при их сравнении по длине (длин-
ный – короткий, длиннее – короче);
- распределять предметы, изобра-
женные на рисунках, по группам по

признаку длины (длинные – короткие);
- ранжировать изображения предме-
тов (3–5) по признаку длины;

- сравнивать по длине и показывать,
на сколько один предмет, изобра-
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
женный на рисунке, длиннее (коро-

че), другого.

85