Page 88 - 7.1

special-edu.kz.
special-edu.kz.
special-edu.kz.

Шар, куб - узнавать и называть изображение

шара и куба;
- отыскивать и показывать среди изо-
бражений геометрических фигур
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
шар и куб по названию;
- отыскивать среди изображений

предметы, похожие на шар, на куб.

Величинные - узнавать и показывать изображение
понятия: широкого (узкого) предмета из двух
широкий – сравниваемых;
узкий - пользоваться приемами наложе-
(шире – ния при сравнении предметов и их

уже, одина- изображений по ширине по пока-
зу учителя, по образцу, по сло-
special-edu.kz. ширины) special-edu.kz. special-edu.kz.
ковой
весной инструкции учителя, само-
стоятельно;

- называть свойство каждого из 2–3
предметов, изображенных на рисун-
ках, при их сравнении по ширине (ши-
рокий – узкий, шире – уже);
- распределять изображения пред-
метов в группы по признаку ширины
(широкие – узкие);

- ранжировать (упорядочивать) изо-
special-edu.kz.
special-edu.kz.
special-edu.kz. Моя школа бражения предметов (3–5) по ширине.
- называть свой класс, называть ули-
В контек-
сте сквоз-
цу, на которой расположена школа;
ной темы
«Моя - узнавать на рисунке и называть по-
мещения школы: столовая, библио-
школа» тека, спортивный зал, кабинет врача.

Прос тран- - показывать и называть местополо-
ствен ные жение одного предмета относитель-
понятия: да- но другого: далеко, близко, рядом,
special-edu.kz. ко, рядом, special-edu.kz.
special-edu.kz.
леко, близ-
около.
около

86