Page 55 - 7.5.3

special-edu.kz.

терминологияны біледі және
құбылыстарының
түсінеді, мұғалімнің көмегін аз
н
биологиялық және практикалық
рөлі, вегетативтік көбею туралы
өсімдік ағзасының тіршілік
ортасымен өзара байланысын
екенін
Оқылған мәтіннің мазмұнын
жауабын және практикалық іс-
сі
жоспарға сүйеніп дәлелдейді;
це
о
сөйлеуде пайдаланады;
ағза
special-edu.kz.
special-edu.kz. әрекеттерді жоспарлау кезінде бірізділікті сақтайды; өсімдік бөлігін көрсетеді және бөл ігінің әр өсімд іктің мағынасын түсіндіреді; тамыр, сабақ түрлерін ажы- түрі өзгерген тамырлардың special-edu.kz.
мағынасын түсіндіреді;
пр

з
тірі
те
син
то
• кезінде қолданады; • • атайды; • болмашы • ратады; • әңгімелейді; • түрлерін түсінеді; табиғат • жоспар- көме- фо • түсіндіреді; және Өсімдік • •
2-тарау. Өсімдік – тірі ағза
сұрақтардың,
гімен түрі өзгерген тамыр-
(негізінен) түсінеді, бірақ
көмегімен
материалды
засының тіршілік ортасы-
мұғалімнің көмегімен қо-
мен өзара байланысы тура-
тивтік көбеюі, өсімдік ағ-
практикалық рөлі, вегета-
өсімдіктің әр бөлігінің ма-
биологиялық
көрнекіліктің
ғынасын түсіндіреді;
special-edu.kz. рытынды жасайды; мұғалімнің ұйымдасты- • рушылық және белсенді көмегін қажет етеді; сабақ материалын жос- • сүйеніп парға көмекпен айтады; және өсімдік бөлігін көрсетеді • және атайды; special-edu.kz.
оқыту
егжей-тегжейлі
сабақ
лы әңгімелейді;
мұғалімнің
теориялық
ажыратады;
жетекші
Жалпы
тамыр,
дың,
дың
•
•
•
•
және әртүрлі көмектен кейін
алды қосымша түсіндіруден
Бағдарламалық матери-
ішінара түсінеді;
special-edu.kz. мұғалімнің көмегімен жұ- мыс дәптерінде тапсырма- ларды орындайды; көмегімен мұғалімнің зертханалық жұмыстарды орындайды; соң түсіндіруден көрсетілгеннен кейін прак- тикалық жұмыстарды орын- special-edu.kz.
дайды.
•
•
•
•
53