Page 60 - 7.5.3

special-edu.kz.

түсінеді, мұғалімнің көмегін аз
териалды баяндайды, баяндау
ліктерін, адамның пайдалану
олардың құрылысы, көбеюі,
алған білімін басқа оқу пәндері
Оқылған мәтіннің мазмұнын
бойынша
терминологияны біледі және
өсіру, күтімі, жинау ерекше-
қолданады, терминдердің ма-
сұрақтарға жауап береді, ма-
мен практикада қолданады;
special-edu.kz. жауапты және практикалық іс- әрекеттерді жоспарлау кезінде бірізділікті сақтайды; және атайды өсімдіктерді өсімдіктер тобын анықтайды – лалагүлді, алқалы, бұршақты, алаботалы, асқабақты, шаршы- special-edu.kz.
special-edu.kz.
белгілері
жоспарын жасайды;
ғынасын түсіндіреді;
тәсілдерін біледі;
жалпылайды;
5-тарау. Қазақстандағы мәдени өсімдіктер
• қолданады; • • гүлді; • • бірдей • • •

Жалпы оқыту кезінде тео-
нуының тәсілдерін біледі
оның құрылысы, көбеюі,
лылар, бұршақ, алаботалы,
асқабақты, шаршыгүлділер
жеміс жинау ережелерін
рыққабат түрлерін ажыра-
өсіру, күтімі, жинау ерекше-
адамның оны пайдала-
мұғалімнің көмегімен қы-
риялық материалды (негі-
ліктері туралы түсінігі бар;
тобын атаусыз атайды;
special-edu.kz. суреттер мен кілт сөздерге • сүйеніп сұрақтарға жауап береді; сабақ материалын жос- • парға сүйеніп мұғалімнің аз ғана көмегімен айтады; көмегімен мұғалімнің • ала- өсімдікті – лалагүлді, алқа- special-edu.kz.
зінен) түсінеді;
және айтады;
атайды;
тады;
•
•
•
•
•
қосымша түсіндіруден және
мұғалімнің көмегінен кейін
шыгүлділер тобын атаусыз
Қосымша түсіндіруден соң
және түрлі көмектен кейін
да өзін-өзі ұстау ережелерін
жаратылыстану сабағын-
бағдарламалық материал-
жұмыс дәптерінде тапсыр-
маларды орындайды.
special-edu.kz. ды ішінара түсінеді; заттарды, әрекеттерді атау арқылы ғана сұрақтарға жа- уап береді; көмегімен мұғалімнің өсімдіктерді – лалагүлді, бұршақты, алқалы, боталы, асқабақты, шар- special-edu.kz.
сақтайды.
айтады;

58 • • • • •