Page 59 - 7.5.3

special-edu.kz.

немесе мұғалім түсіндірген-
жаратылыстану сабағында
машылықтар мен ұқсастықтарды
терминологияны біледі және
жеміс жинау ережелерін біледі
жұмыс дәптерінде өз бетінше
нен кейін тапсырмаларды орын-
қолданады, терминдердің мағы-
алған білімін басқа оқу пән-
олардың құрылысында айыр-
ағаштарды қорғау туралы әңгі-
өзін-өзі ұстау ережелерін сақ-
special-edu.kz. шөл аймағының ағаш өсім- діктерін атайды (қара және ақ ерек- құрылыстың шеліктерін атайды, айырма- шылықтар мен ұқсастықтарды табиғатта және адам өмірінде ағаш өсімдіктерінің маңызын special-edu.kz.
special-edu.kz.
дерінде қолданады;
насын түсіндіреді;

• табады; • және атайды; • мен сексеуіл); сыртқы • ағаш табады; • түсінеді; • мелейді; • • • дайды; • тайды.

ағаш өсімдіктердің сырт-
рінде ағаш өсімдіктерінің ма-
ліктерін атайды, оның айыр-
ғынасын айтады, оларды
хоры, өрік) орманды дала
лысының ерекшеліктерін
ағаштарды қорғау туралы
машылықтары мен ұқсас-
негізгі терминдердің ма-
жұмыс дәптеріндегі тап-
сырмаларды қосымша тү-
табиғатта және адам өмі-
сіндіруден кейін орындайды.
олардың сыртқы құры-
қы құрылысының ерекше-
сөйлеуде қолданады;
өсімдіктерін атайды;
special-edu.kz. көмегімен мұғалімнің • олардың құрылысындағы айырмашылықтары ұқсастықтарын табады; жеміс жинау ережелерін • біледі және айтады; аймағының шөл • өсімдіктерін (қара және ақ сексеуіл) атайды; special-edu.kz.
тықтарын табады;
ңызын түсінеді;
әңгімелейді;
атайды;
•
•
•
•
•
•
сурет салу және мұғалімнің
олардың
шөл аймағының ағаш өсім-
сыртқы құрылысының ерек-
шеліктерін атайды;
арқылы
special-edu.kz. діктерін (қара және ақ сек- сеуіл) біледі; қосымша түсіндіруден соң және мұғалімнің көмегінен кейін жұмыс дәптерінде тап- сырмаларды орындайды; жаратылыстану сабағын- да өзін-өзі ұстау ережелерін special-edu.kz.
сақтайды.
көмегі
•
•
•
•
57