Page 62 - 7.5.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

ның ерекшеліктерін суретке
тобын дәнді дақылдар, бақша
өсімдіктердің жалпы белгілерін
текші сұрақтар, толық жоспар,
олардың құрылысы, көбеюі,
маларды қосымша түсіндіруден
өсімдіктерді атайды, олардың
насын біледі, оларды мұғалімнің
сұрақтарға жауап береді, же-
негізгі терминдердің мағы-
Жұмыс дәптеріндегі тапсыр-
көрнекілік көмегімен материал-
олардың сыртқы құрылысы-
да-
табу кезінде көмек сұрайды;
техникалық
special-edu.kz. өсіру, күтімі және жинау ерек- шеліктері туралы түсінігі бар; адамның оларды пайдалану тәсілдерін біледі және атайды; жеміс жинау ережелерін атай- ды; special-edu.kz.
қылдар деп атамайды;
көмегімен айтады;
кейін орындайды;
сүйеніп атайды;
дақылдары,
• • атайды, • • • ды айтады; • • • •
жеміс жинау ережелерін
лану тәсілдерін біледі және
жетекші сұрақтар, толық
гілерін табу кезінде көмек
сабақ материалын жос-
сұрақтарға жауап береді,
лімнің елеусіз көмегі арқылы
парға сүйеніп және мұға-
өсімдіктердің жалпы бел-
жоспар, көрнекілік көмегі-
адамның оларды пайда-
мен материалды айтады;
special-edu.kz. олардың тобын дәнді да- қылдар, бақша дақылдары, техникалық дақылдар деп атамайды; олардың құрылысы, кө- • беюі, өсіру, күтімі және жи- нау ерекшеліктері туралы түсінігі бар; special-edu.kz.
өсімдіктерді
сұрайды;
атайды;
атайды;
айтады;
•
•
•
•
•
•
қылдар, бақша дақылдары,
таниды, қосымша түсіндіруден соң дәптерінде
техникалық дақылдар деп
олардың тобын – дәнді да-
өсімдіктерді
special-edu.kz. және мұғалімнің көмегімен жұмыс кейін тапсырмалар орындайды; жаратылыстану сабағын- да өзін-өзі ұстау ережелерін сақтайды. special-edu.kz.
атамайды;

60 • • •