Page 58 - 7.5.3

special-edu.kz.

әрекеттерді жоспарлау кезінде
жапырақты (қайың, көктерек),
Оқылған мәтіннің мазмұнын
және мұғалімнің түсіндірмесін
өз бетінше жұмыс істеу үшін
жаңғағы, алхоры, өрік) орманды
рын), жеміс (алма, алмұрт, грек
(қарағай,
жұмыс дәптерінде тапсыр-
олардың сыртқы құрылысы-
жауабын және практикалық іс-
алған білімін басқа оқу пән-
пайдалы ақпарат жинай алады;
шырша), бұта (шырғанақ, итмұ-
сұрақтарға жауап береді;
дала өсімдіктерін атайды;
special-edu.kz.
special-edu.kz. маларды өз бетінше немесе мұғалімнің болмашы көмегімен special-edu.kz. ның ерекшеліктерін атайды;
қылқанжапырақты
бірізділікті сақтайды;
дерінде қолданады;
• • • орындайды. • кезінде түсінеді; • • • •
суреттер мен кілт сөздерге
лімнің елеусіз көмегі арқылы
телер арқылы шымтезек
сабақ материалын жос-
сүйеніп сұрақтарға жауап
ғынасы және пайдаланылуы
материалды
ғанақ, итмұрын), жеміс (алма,
терек), қылқанжапырақты
пен тас көмірдің түзілуі, ма-
жапырақты (қайың, көк-
парға сүйеніп және мұға-
(қарағай, шырша), бұта (шыр-
жетекші сұрақтар мен кес-
special-edu.kz. терминдердің мағынасын • (негізінен) біледі, оларды мұғалімнің көмегімен қол- данады; жұмыс дәптеріндегі тап- • сырмаларды қосымша тү- сіндіруден кейін орындайды. 4-тарау. Қазақстандағы ағаш өсімдіктер special-edu.kz. алмұрт, грек жаңғағы, ал-
(негізінен) түсінеді;
оқыту
туралы айтады;
айтып береді;
теориялық
Жалпы
береді;
•
•
•
•
•
алды қосымша түсіндіруден
мұрт, грек жаңғағы, алхоры,
пырақты (қайың, көктерек),
даланың
сұрақтарға ішінара ғана
соң және әртүрлі көмектен
қылқанжапырақты (қарағай,
Бағдарламалық матери-
шырша), бұта (шырғанақ,
мұғалімнің көмегімен жа-
итмұрын), жеміс (алма, ал-
кейін ішінара түсінеді;
өсімдіктерін біледі;
орманды
special-edu.kz. special-edu.kz.
жауап береді;
өрік)
56 • • •