Page 55 - Методика Естествознание 8 класс

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
жения
Дости-
Ожидаемые результаты.
Подраздел
Низкий уровень сложности
Разнообра-
2. Узнаёт среду обитания животных.
зие животно- 1. Узнаёт черты отличия животных от растений.
го мира. 3. Имеет представление об охране животных
в Казахстане и о значении животных в жизни
человека.
Беспозво- 1. Имеет представление о дождевом черве и
ночные жи- его образе жизни.
вотные. 2. Узнаёт, но не называет круглых червей-пара-
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
зитов (аскарида, острица).
Черви.
3. Имеет представление о мерах профилактики
глистных заболеваний.
Беспозво-
1. Узнаёт и называет насекомых, основные
органы их внешнего строения.
ночные жи-
вотные.
2. Имеет представление о наносимом насеко-
мыми вреде.
Насекомые.
3. Знает о приносимой пчелой пользе.
4. Имеет представление об образе жизни и
внешнем строении пауков.
5. Узнаёт насекомых-вредителей растений и
человека: бабочку-капустницу, майского жука,
комара, комнатную муху.
6. Узнаёт и называет пчелу.
7. Знает о приносимой пчелой пользе.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
1. Узнаёт пауков, но не различает их.
Беспозво-
ночные жи-
2. Узнаёт насекомых-вредителей человека.
3. Имеет представление о мерах профилактики
вотные
Пауки.
педикулёза и чесотки.
Позвоночные 1. Имеет общее представление о строении рыб,
животные.
Рыбы. как водных позвоночных.
2. Имеет представление о многоообразии видов
рыб, обитающих в водоёмах Казахстана.
3. Имеет представление о внутреннем строении,
размножении и развитии рыб.
4. Узнаёт, но не различает речных и морских
рыб.
Понимает значение рыб в жизни человека. 53
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.