Page 53 - Әдістемелік құрал. Оқу жане тіл дамыту. 8-сынып
P. 53
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz.
Мұғалімнің көмегімен кейіпкерлерге мінездеме береді. Берілген сұрақтар
Түсіндіру, интербелсенді тақтаны қолдану арқылы ертегі кейіпкерлерін
көрсету, әңгімелесу, сұрақ жауап ұйымдастыру, бақылау, рефлексия.
Жаңа сөздер: хат таниды, білім нұрын, зерек, жауыз адам, ақ тазы.
«Тазша бала» ертегісінің І бөліміндегі негізгі мағынаны түсінеді.
Оқулық, интербелсенді тақта, көрнекі, кейіпкерлердің суреттері.
Шаттық шеңберін құрып, оқушыларды сабаққа белсендіру.
special.edu.kz. Деңгейлік тапсырмаларды орындау арқылы ертегіні мазмұндап айтады. Мәтіннің мазмұнын түсінеді, мәтін бойынша қойылған сұрақтарға жауап береді, мұғалімнің көмегімен ертегі бөлімінің негізгі ойын анықтай алады, Пәнге деген қызығушылығын арттыру; дұрыс және түсініп оқуға жаттықтыру; оқушыларды бір-бірін тыңдай б
Ы. Алтынсарин туралы айтады. Мәтіндегі жаңа сөздердің мағынасын ашады. бойынша толық жауап береді. берілген деңгейлік тапсырмаларды түсінеді. Қазақ тілі, тарих, жаратылыстану. Оқушыларға психологиялық бағыт беру. Оқушыларды тыныштыққа шақыру. Сынып оқушыларын түгендеу. Оқу құралдарын, сырт келбеттерін тексеру. Бүгінг
special.edu.kz. special.edu.kz.
Тілдік мақсаттар Күтілетін нәтиже Бағалау критерийлері Құндылықтарды дамыту Қолданылатын әдіс тәсілдер Пәнаралық байланыс Қолданылатын ресурстар Сабақтың жоспарланған кезеңдері І. Ұйымдастыру кезеңі
special.edu.kz. special.edu.kz.
51
