Page 48 - 9.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

жанына (ауылдағы), ал жабайы жануарларды шыршаның
(ормандағы) жанына «орналастыруды» ұсынады.

Үй жануарлары
Дидактикалық міндет. Үй жануарлардың ерекше
белгілері туралы түсініктерді қалыптастыру.
special-edu.kz. special-edu.kz.
Ойын барысы. Мұғалім жұмбақты айтады, ал балалар
оны шешеді.
Адамға серiк,
Тікірейіп құлағы
Менен бұрын тұрады.
Күзетке берiк. (Ит)
Бойын жазып керіліп,
Беті-қолын жуады. (Мысық)

Қателеспе
Дидактикалық міндет. Үй құстарының қылықтары туралы
түсінікті қалыптастыру.
Ойын барысы. Мұғалім қандай да бір үй құсының бейнесі
бар суретті көрсетеді де, оны атайды. Балалар бұл құстың
special-edu.kz. special-edu.kz.
не істейтіні туралы жауап беруге міндетті.
Тауық не істейді? (Шоқиды, жұмыртқа салады, басып
шығарады, шақырады, қыт-қыттайды.)
Әтеш не істейді? (Шақырады, оятады, қорғайды,
шоқиды, тырмалайды.)
Шөжелер не істейді? (Шиқылдайды, жүгіреді, шоқиды.)

«ТАҒАМ ЖӘНЕ СУСЫНДАР» ортақ тақырыбы

Тәттіні ата
Дидактикалық міндет. Тамақ өнімдерінің саналауан-
дылығы туралы түсінікті қалыптастыру.
special-edu.kz. special-edu.kz.
Ойын барысы. Ересек адам әртүрлі тәтті-дәмділер
бейнеленген суреттерді балалар көретіндей етіп орна-
ластырады және «Нені жеуге болады?» – деп сұрайды. Егер
бала тамақ өнімін дұрыс көрсетсе, онда оны атауын өтінеді.

46