Page 8 - 13.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

балалардың шынайы мүмкіндіктерін есепке ала отырып
топтастырылған.
«Қол еңбегі» пәніне арналған жұмыс дәптері мынандай
практикалық әрекеттердің компоненттері бойынша
құрастырылған:
- жұмыс орнын дайындау;
special-edu.kz. special-edu.kz.
- тапсырмада бағдарлау және өзінің әрекетін жоспарлау;
- бұйымды жасау;
- білім мен икемділікті меңгергенде бақылау және өзін-өзі
бақылау.
Оқу еңбек әрекеті қоршаған әлемді тану құралы ретінде
қарастырылады.
Жұмыс дәптерінде көлем түсінігін, қоршаған әлем
заттары мен нысандарының кеңістіктік қасиеттерін,
математика сабақтарында оқытылатын нысандардың бір-
біріне қатысты кеңістіктік орналасуы мен олардың пішіндері
туралы түсініктерді қалыптастыруға арналған материалдар
жинақталған. Жалпы білім беру пәндерінің бағдарламалық
special-edu.kz. special-edu.kz.
материалдарын оқытуды ұштастыратын бұйымдарды жасау
бұл білімдерді тереңірек меңгеруге көмектесуі мүмкін.
Сабақ тақырыптары берілген кезеңде оқытылатын ортақ
тақырыптармен байланыстырылған. Практикалық жұмыста
оқытудың ерекшелігі – бастапқыда құралсыз қол еңбегін пай-
далану (жырту, жұмсарту, бүктеу, илеу), содан кейін кейбір
жұмыстарда құралдарды (қырнауыш, тегістеуіш) қолдану
болып табылады.
Тапсырмалар білім алушылардың мүмкіндіктерін есепке
ала отырып саралап ұсынылады. Тапсырмалардың
күрделілік деңгейлерінің шартты белгілері бар. Шартты
белгілер ретінде түсі әртүрлі дөңгелектер пайдаланылған.
special-edu.kz. special-edu.kz.
Жасыл дөңгелек күрделіліктің бірінші (төменгі) деңгейін
білдіреді. Бұл деңгейдегі тапсырмалар қол еңбегі тәсілдерін
меңгеруі төменгі деңгейде (немесе меңгермеген), мұғалімнің
көмегімен жұмыс істейтін оқушыларға арналған.
Сары дөңгелек оқу тапсырмасының күрделілігінің екінші

6