Page 40 - 19.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Урок 8. Линии: какие они бывают. Школьный живой
уголок
В контексте сквозной темы «Моя школа»:
1. Рассказать о помещениях школы, посетить живой
уголок;
2. Объяснить, каких животных можно содержать в живом
special-edu.kz. special-edu.kz.
уголке школы или класса;
3. Рассказать об ответственности за обитателей живого
уголка.
Задания:
1. Выполнить графические упражнения;
2. Предложить упражнение на развитие пространственной
ориентировки: нарисовать яблоко (или большую точку)
вверху, справа от ежика, на иголках и т.д.;
3. Закреплять навыки проведения линий: прямых,
волнистых.

Урок 9. Я и моя семья
special-edu.kz. special-edu.kz.
В контексте сквозной темы «Моя семья и друзья»:
1. Рассмотреть рисунки детей, побеседовать по рисункам;
2. Выяснить у учащихся, что такое семья;
3. Узнать у учеников о составе их семей.
Задания:
1. Обвести по опорным серым линиям рисунок семьи и
раскрасить;
2. Предложить детям (по желанию) нарисовать в альбоме
свою семью.

Урок 10. Какие бывают формы. Квадрат и треугольник
В контексте сквозной темы «Моя семья и друзья»:
1. Предложить найти в классе предметы, похожие на
special-edu.kz. special-edu.kz.
квадрат и треугольник;
2. Использовать подкладывание (большие шаблоны
геометрических фигур сравнивать, прикладывая, с
предметами в классе).

38