Page 9 - 2.10.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ УЧЕБНИКА И
РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ ПО ПРЕДМЕТУ «МИР ВОКРУГ»
ВО 2 КЛАССЕ СПЕЦИАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ
С ЛЕГКОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ

Учебно-методический комплекс (УМК) по «Мир вокруг» для
special-edu.kz. special-edu.kz.
2 класса специальной школы для детей с легкой умственной
отсталостью включает в себя учебник, Рабочую тетрадь и
методические рекомендации, в основу которых положены
принципы, основанные на компетентностном подходе.
Структура учебника и рабочей тетради обеспечивает
разнообразие форм организации учебной деятельности
учащихся вторых классов и дифференцированной системы
заданий для самостоятельного выполнения. Учебные тексты
учебников комплекта структурированы по сквозным темам,
построены с учетом возможности оценки учебных достиже-
ний (как учеником, так и учителем) и способствуют формиро-
ванию познавательного интереса учащихся. С целью форми-
special-edu.kz. special-edu.kz.
рования экологического мышления деятельность младшего
школьника направляется на выявление взаимосвязей в мире.
Интеграция естественно-научного и гуманитарного знания
выступает средством для того, чтобы обучающиеся позна-
вали окружающий мир и эмоционально-образно (органами
чувств), и рационально-логически (мышлением).
Вопросы и задания, включаемые в учебник, распределены
в группы:
– вопросы и задания, требующие практического примене-
ния полученных знаний;
– вопросы и задания, направленные на воспроизведение
знаний, типа «Расскажите». Эта группа вопросов и заданий
способствует выявлению и закреплению знаний;
special-edu.kz. special-edu.kz.
– вопросы и задания, требующие логического осмысле-
ния знаний: на сравнение, сопоставление, конкретизацию,
установление причинно-следственных связей, обобщение,
а также на исследование объектов с помощью наблюдений
и опытов.

7