Page 6 - 2.3.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

ОҚУЛЫҚ ПЕН ЖҰМЫС ДӘПТЕРІН ОҚУ ҮДЕРІСІНДЕ
ПАЙДАЛАНУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

Зердесі зақымдалған балаларға арналған оқулық пен
жұмыс дәптеріндегі оқу материалы ақыл-ой кемістігі бар
оқушылардың логикасын, оқу мен сөйлеу тілін дамытудың
special-edu.kz. special-edu.kz.
арнайы әдістемесіне сәйкес берілген.
Оқу құралы мұғалімді дәйектілікпен бағыттайды және
оқушылардың қызметтерін сипаттау арқылы қалыптасқан
білім беру бағдарламасындағы әр тақырыптың байланысында
күтілетін нәтижелерді анықтайтын кестемен аяқталады.
Сондай-ақ 2-сыныпқа берілген оқулықта ортақ тақырыптар
арқылы оқу үдерісінде жүзеге асырылу барысында әртүрлі
тақырыптар көрсетілген.
Оқулық пен жұмыс дәптерінің әдістемелік құралы күр-
делілік тұрғысынан бірдей емес. Тапсырманың күрделілік
деңгейінің шартты белгілері бар. Шартты белгі ретінде түрлі
түсті шеңберлер қолданылады.
Жасыл шеңбер – күрделіліктің бірінші (төменгі) деңгейін
special-edu.kz. special-edu.kz.
білдіреді. Мұнда мұғалімінің тапсырмасы бойынша оқушыдан
тақырыпты білу немесе суретті әңгімелеу талап етіледі.
Сары шеңбер – күрделі оқу тапсырмасының екінші
деңгейі. Мұнда мәтіннің мазмұнын түсіну және мұғалімді
қайталай отырып жеке сөйлеуін, оқушыға сөздерді, сөз
тіркестерін қолдану ұсынылады.
Қызыл шеңбер – күрделіліктің үшінші деңгейі. Оқулық
пен жұмыс дәптеріндегі әдістемелік аппаратқа сүйене
отырып өздігінен талдау, салыстыру және жалпылауды
жүзеге асыруды көздейді.
Қайталау барысында оқушылар күрделілік деңгейіне
байланысты дыбыстар мен әріптерді қайталап, буындап
special-edu.kz. special-edu.kz.
және қосып оқуға, суреттердің атауын дұрыс атауға дағды-
ланады.
Мәтінге байланысты берілген сөзге фонетикалық, лек-
сикалық және синтаксистік талдау жинақтау әдістері

4