Page 9 - 2.3.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

қатар адамгершілік, достық тақырыптарына әңгімелер,
ертегілер, жұмбақтар санамақтар берілген.
Бұл бөлімдердің мазмұны оқу үдерісінде біркелкі
бөлінеді және тақырыптарына қарамастан сабақтарға
енгізіледі. Бұл үлестірім осы нұсқаулықтарда берілген оқыту
тақырыптар мән мәтініндегі технологиялық карталар күнтіз-
special-edu.kz. special-edu.kz.
белік жоспардың әрбір тарауы үшін жасалады. Олар мұ-
ғалім мен оқушының бірлескен жұмысының мазмұнын тақы-
рыптық жүйе арқылы ашып көрсетеді. Мұғалімдерді ақыл-
ойының дамуы артта қалған балаларды оқытудағы әдіс-
тердің ерекшеліктерін ескеріп бағыт береді. Атап айтқанда,
микромақсаттар, тіл дамыту, ілеспелі қайталау, сөздік және
сөз тіркестері, пәнаралық және пән ішіндегі байланыстар,
алға қарай кету, көрнекі дидактикалық материалдар оқу-
шылардың кейінгі тақырыптарды уақытында зерделеуіне
көмек береді.
Оқу тақырыбындағы технологиялық карталар өзіңіздің
қалауыңыз бойынша кез келген графада сіздің тәжірибеңізге
special-edu.kz. special-edu.kz.
және сыныптағы оқушылардың қажеттіліктеріне сай толық-
тырылған.
Технологиялық картада жоғарыда айтылған қызмет
түрлерінің мазмұны өз бетінше қарастырылып, тақырып
аясында жүргізілетін сабақтарға бөлек бөлінеді. Сабаққа
арналған материалды бөлу сіздің сыныптағы оқушылардың
мүмкіндіктеріне қарай анықталады.
Күнтізбелік жоспардың әрбір тақырыбы бойынша нұсқау-
лықтарға бақылау тапсырмалары ұсынылады, онда сіз
оқушының жетістіктерін анықтай аласыз, бағдарламаның
әртүрлі бөлімдеріндегі жетістіктері туралы объективті ақпа-
ратты жинақтай аласыз. Бақылау тапсырмалары білім алу
special-edu.kz. special-edu.kz.
мақсатты деңгейіне сай жүргізіледі.
Оқу дағдыларын қалыптастыру

1. Дұрыс оқуды қалыптастырудың ең қолайлы кезеңі
2-сыныптан басталады. Өйткені ол кезде оқушылар әріптеп

7