Page 6 - 2.4.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

произносить эти звуки иначе, затем перестроить собствен-
ную артикуляционную базу и выработать новые произно-
сительные навыки, отличные от прежних. Поэтому для того
чтобы найти рациональные пути обучения звуковой системе
русского языка, нужно выявить специфические особенности
special-edu.kz. special-edu.kz.
восприятия и воспроизведения учащимися тех или иных
элементов звуковой системы родного языка в соответствии
с имеющимся у них опытом и с учетом психофизических
особенностей обучающихся.
Целью обучения обучающихся русскому языку (Я2) в спе-
циальных школах является формирование у детей навыков
владения элементарной русской речью как средством ком-
муникации, подготовка обучающихся специальной школы
к самостоятельному общению на русском языке.
Задачи предмета:

1. Учить правильно воспринимать содержание выска-
зывания, его основную мысль, эмоциональную окраску.
special-edu.kz. special-edu.kz.
2. Выработать первоначальные умения слушания, гово-
рения на русском языке.
3. Обогащать лексический словарь, необходимый для об-
щения учащихся, для освоения грамоты.
4. Формировать умение различать звуковой поток речи,
воспринимать и узнавать слова, слоги, звуки, разви-
вать фонематический слух.
5. Расширять словарный запас, различать на слух слова
русского и казахского языков.
6. Учить различать и интонационно правильно произно-
сить предложения, различные по цели высказывания.
7. Учить составлять диалог по рисунку, на основе вербаль-
special-edu.kz. special-edu.kz.
ной ситуации; формировать нормы речевого этикета
в ситуациях учебного и бытового общения (приветствие,
прощание, благодарность, обращение с просьбой).
8. Активизировать в речи наиболее употребительные
грамматические формы слов.

4