Page 7 - 2.4.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

9. Формировать навыки построения и употребления в уст-
ной речи предложений на основе речевых образцов и
умение выражать свои мысли в связной форме.
10. Формировать первоначальные навыки чтения и письма
на русском языке.
special-edu.kz. special-edu.kz.
11. Способствовать формированию интереса к изучению
языков, чтению детских произведений.
12. Развивать произвольное внимание, фонематический
слух, слуховую память.

В процессе обучения русскому языку решаются не только
задачи практического овладения языком, но и воспитатель-
ные, коррекционные. Изучая русский язык, учащиеся раз-
вивают и тренируют память, волю, внимание, трудолюбие,
расширяется кругозор, развиваются их познавательные
интересы, формируются навыки работы с текстом и навыки
письма.
В начальном звене специальной школы изучение данного
special-edu.kz. special-edu.kz.
предмета предполагает овладение элементарными навы-
ками общения в обиходно-бытовых ситуациях. В учебнике сде-
лан акцент на формирование у обучающихся прежде всего
практических речевых умений, которые реализуются в каж-
додневных делах, что обусловлено ограничениями умствен-
ной деятельности детей.
В начальных классах слушание, говорение, чтение, созна-
тельное списывание, которое сопровождается орфогра-
фическим проговариванием, являются основными видами
работ по усвоению русской речи.
УМК включает учебник, рабочую тетрадь ученика и на-
стоящее методическое пособие.
special-edu.kz. special-edu.kz.
Методическое пособие содержит рекомендации по
планированию учебного процесса, а также по организации
текущего контроля за достижениями школьников,
на основании которого педагог продумывает и осу-
ществляет индивидуальный подход к каждому ученику.

5