Page 8 - 2.4.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ УЧЕБНИКА
И РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ ПО ПРЕДМЕТУ
«РУССКИЙ ЯЗЫК» В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
Учебник и рабочая тетрадь содержат учебный материал,
соответствующий содержанию Типовой учебной программы
special-edu.kz. special-edu.kz.
по учебному предмету «Русский язык» для обучающихся
с легкой умственной отсталостью по обновленному содер-
жанию (с нерусским языком обучения).
Учебник разработан в соответствии с основным принци-
пом обучения русскому языку в начальном звене школ с не-
русским языком обучения, с принципом коммуникативной
направленности, предполагающим развитие практической
речевой деятельности обучающихся. Учебный материал
в учебнике и рабочей тетради расположен в соответствии
с логикой его предъявления учащимся и методикой обу-
чения русскому языку детей с неродным русским языком.
Программа по русскому языку предусматривает взаимос-
вязанное обучение таким видам речевой деятельности, как
special-edu.kz. special-edu.kz.
слушание, говорение, чтение и письмо, на основе усвоения
содержания учебного материала и активизации речевой
деятельности.
На начальном этапе обучения русскому языку (1 полу-
годие) основным является формирование умений понимать
устную русскую речь и овладеть ее словарем. Поэтому
предварительный устный курс предполагает, что вся работа
ведется в основном устно. Учебный материал в учебнике
подается на базе зрительной наглядности, с помощью
предметных и сюжетных картинок, которые способствуют
обогащению словаря обучающихся, развитию связной речи.
В учебнике содержится материал для активизации сло-
special-edu.kz. special-edu.kz.
варного запаса, лексический материал подобран в соот-
ветствии со сквозными темами: «Все обо мне», «Моя шко-
ла», «Моя семья и друзья», «Мир вокруг», «Путешествие»,
«Традиции и праздники», «Еда и напитки», «В здоровом
теле – здоровый дух».

6