Page 9 - 2.4.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Ведущее место в учебнике отводится работе по форми-
рованию и развитию умений и навыков общения. На
каждом уроке учащиеся должны как можно больше
говорить, поэтому в учебнике предлагаются задания на
формирование коммуникативных навыков, например раз-
личные речевые ситуации (знакомство, сообщение о себе,
special-edu.kz. special-edu.kz.
этикетные формы представления, приветствия, прощания,
извинения, просьбы и др.).
Для формирования умений в области звукового анализа
в учебнике даны специальные задания, устный анализ под-
крепляется упражениями в «чтении» схемы слова. В качестве
условного обозначения звуков в учебнике и рабочей тетради
использованы квадраты с цветовым обозначением звуков.
Упражения даны с опорой на иллюстративный материал.
В тесной связи с лексической работой находится обучение
произношению, поэтому в учебнике даны задания на раз-
витие фонематического слуха учащихся (способности рас-
членить речевой поток на составляющие элементы, разли-
special-edu.kz. special-edu.kz.
чать особенности произношения гласных и согласных зву-
ков), умения различать специфические звуки и буквы рус-
ского языка б – в, п – ф, с – ц, ч – щ. Предлагаются задания на
отработку произношения слов, предназначенных для усво-
ения задания на деление слова на слоги, слова – на звуки,
различение гласных и согласных звуков русского языка.
Информация в учебнике, сопровождается иллюстратив-
ным материалом (предметные и сюжетные картинки). Опора
на рисунок облегчает работу по составлению ответов на
вопросы, организацию диалога, беседы, пересказа сказок
и инного текста. Инструкции, стихотворные тексты читают
учитель и ученики, владеющие навыком чтения.
Комплексное обучение видам речевой деятельности по-
special-edu.kz. special-edu.kz.
строено на материале ситуативных рисунков, заниматель-
ных текстов, упражнений по развитие речи.
Отличительной особенностью учебника и рабочей тет-
ради являются дифференцированные задания разных
уровней сложности. В качестве условного обозначения зада-

7