Page 19 - 20.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

возможна при условии посильности и конкретности
выдвигаемых перед учащимися задач.

Организация урока

Урок является основной формой организации учебной
special-edu.kz. special-edu.kz.
деятельности школьников. Помимо общеобразовательных
задач, решаемых на уроках рисования, особое внимание
уделяется проведению коррекционной работы. Независимо
от ее вида (рисование с натуры, декоративное или
тематическое рисование) на каждом уроке четко выделяются
основные этапы.
Общая организационная структура урока рисования
может быть представлена в следующем виде:
Подготовительная часть
1. Организационный этап (общая организация детей,
подготовка необходимых учебных принадлежностей).
2. Вводная беседа (мобилизация внимания, создание
special-edu.kz. special-edu.kz.
эмоциональной заинтересованности, повышение мотивации
изобразительной деятельности школьников).
Основная часть
1. Анализ объекта изображения (натуры или образца)
по форме, величине, строению, цвету, положению
в пространстве или выявление сюжета рисунка (в
тематическом рисовании).
2. Определение последовательности выполнения
рисунка (планирование деятельности).
3. Указания к началу работы (рекомендации по композиции
рисунка и технике его исполнения, предупреждение
возможных ошибок).
special-edu.kz. special-edu.kz.
4. Работа учащихся над рисунком и руководство
процессом изобразительной деятельности (осуществление
фронтального, дифференцированного и индивидуального
руководства; повторное привлечение внимания детей
к объекту изображения; актуализация представлений,

17