Page 13 - Мир вокруг. 3 кл. Метод пособие

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
дарях природы (Приложение 5) и являются основой фор-
мирования знаний о природе, приобретения практических
умений, важных для более сложных исследований (опыт,
эксперимент).
Иллюстративный материал учебника раскрывает, до-
полняет содержание учебной темы, является самостоя-
тельным источником информации, представленным в виде
рисунков, таблиц, схем, моделей. Опора на сохранность
наглядно-действенного мышления обучающихся, наличие
иллюстративного материала создают естественные условия
для мотивированного речевого общения.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
Социальная направленность обучения реализуется
посредством рубрики «Общаюсь с друзьями», ориентиро-
ванной на формирование готовности использовать при-
обретенные знания, умения и навыки в любой учебной и
жизненной ситуации.
Задания и упражнения, предложенные в рабочей тетра-
ди, имеют коррекционно-развивающую направленность и
способствуют развитию познавательных процессов обу-
чающихся, предполагают активные действия школьника,
которые требуют аналитико-синтетической деятельности,
сравнения, сопоставления, противопоставления, зрительно-
моторной и графо-моторной координации, самоконтроля.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
Все задания распределены в логике последовательных
этапов (уровней) формирования знаний и навыков и имеют
условное обозначение. Не все задания школьник обязан
выполнять. Учитель, управляя учебно-познавательной
и практической деятельностью обучающихся, указывает
на задания доступного уровня сложности, оказывает тре-
буемую помощь для достижения более высокого уровня
обученности, создавая ситуации успеха и мотивируя на
успешность.
Рабочая тетрадь позволяет организовать индивидуаль-
ную самостоятельную работу школьника на уроке и дома (в
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
11