Page 12 - Айналадағы әлем. 3 сынып. Әдістемелік

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz.
- достарыммен сөйлесемін;
- тәжірибе мен эксперименттерді орындаймын;
- өздік және сарамандық жұмыстар үшін тапсырмаларды
орындаймын;
- қазақ тілінде сөйлейміз.
Заттық-тәжірибелік және нәтижелі іс-әрекет — «Ай-
наладағы әлем» сабақтарында зерде бұзылыстары бар
оқушылардың танымдық белсенділігін тұрақты түрде қа-
лыптастыру үшін жағдай жасайтын оқыту негізі. Мұндай
іс-әрекет ақпараттық-коммуникациялық технологияларды
special.edu.kz. special.edu.kz.
(АКТ) қолдана отырып жоғары психикалық функциялардың
(қабылдау, сөйлеу, ойлау) сенсомоторлық негізін дамытуға,
білім алушылардың өмірлік тәжірибесінің жеткіліксіздігін
өтеуге, білім алуға, біліктер мен дағдыларды қалыптасты-
руға мүмкіндік береді.
Мұғалімнің ерекше назары оқушылардың зерделеу мәде-
ниетін қалыптастыруға, оларды қоршаған ортаны тану әдіс-
терімен қаруландыруға (бақылау, тәжірибе, эксперимент)
бағытталуы тиіс, бұл танымдық қызметтің белсенділігін арт-
тырады, зейін мен ойлауды дамытады және жаратылыстану
мен география сабақтарын тереңірек оқу үшін дайындық
курс болып табылады.
special.edu.kz. special.edu.kz.
Бақылау — қоршаған әлем құбылыстары мен заттарын
әдейі, мақсатты және жоспарлы түрде қабылдау тәсілі ретін-
де ең қолжетімді әдістердің бірі. Қабылдау мәдениеті ретінде
бақылау жасауға үйрету керек, яғни бақылау нәтижелі болуы
үшін нақты мақсаттар қойылып, бақылау жоспары құрылуы
тиіс. Бақылау қабілетін, зерде қабілеттері сияқты белгілі бір
критерийлердің көмегімен бағалауға болады:
- ең бастысын, елеулісін ерекшелеу қабілеті;
- табиғат компоненттерінің, адамның және қоршаған орта-
ның арасындағы себеп-салдарлық байланыстарды орнату;
- салыстыра алу, жалпылау, қорытынды жасай білу.
special.edu.kz. special.edu.kz.
10