Page 23 - 4.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

пользуются устной, а в каких –
письменной речью. Учить их понимать
основные жесты, используемые при
общении. Развивать представление о
правилах общения. Учить детей культурно
вести себя во время беседы, быть
тактичными и сдержанными. Развивать
special-edu.kz. этикета в разных ситуациях общения,
special-edu.kz.
умение пользоваться словами речевого
с помощью слов и жестов культурно
выражать свое желание, просьбу.
Письмо. Обучать использованию
условно-графической записи для обозна-
чения слова, позиции звука в слове,
количества слогов в слове. Развивать
навыки безотрывного написания линий,
проведения волнистых и ломаных
вертикальных и горизонтальных линий в
рабочей тетради № 1.
Чтение. Развивать умение определять
количество слов в предложении. Обучать
special-edu.kz. Цель – познакомить с условно-
special-edu.kz.
детей умению отвечать на простые
вопросы по содержанию иллюстрации.
«Я и осень»
графическим обозначением звука.
Слушание и говорение. Пополнять
лексический запас детей по теме.
Продолжать учить их определять наличие
и местоположение звуков [а], [у], [м] в
слове (в начале, в конце или середине
слова). Учить различать звуки [а], [у],
[м]. Познакомить с условно-графическим
обозначением звуков. Обучать детей
умению отвечать на простые вопросы
по содержанию иллюстрации. Развивать
умение составлять по серии сюжетных
special-edu.kz.
special-edu.kz. шар». Формировать умение выкладывать
картинок связный рассказ «Мышонок и
из полосок бумаги элементы букв и буквы
Письмо. Формировать умение писать эле-
мент «короткая прямая наклонная.

21