Page 86 - 5.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.
special-edu.kz.

«Көп, азғана, бірнеше, бір, біреу, біреу де жоқ»
тақырыбы бойынша оқу жетістіктерінің картасы

special-edu.kz. Дата Күрделіліктің Дата Екі топ заттарын special-edu.kz.
____________сынып оқушысының Т.Е. ________________
special-edu.kz.

Күрделіліктің
Күрделіліктің
Дата
1-деңгейі
3-деңгейі
2-деңгейі
Салыстыру
жағдайында Салыстырылатын саны бойынша
көптіктің, сұйық
азғана, бірнеше және сусымалы салыстырғанда,
заттарды, сұйық заттардың санын жұптап
және сусымалы (көп, азғана, сәйкестендіру

заттарды (су, бірнешеу) атайды. тәсілін өздігінен
special-edu.kz. «Соншама, соншалықты. Саны бірдей» тақырыбы
special-edu.kz.
special-edu.kz.
пайдаланады.
құм, жарма)
таниды.

бойынша оқу жетістіктерінің картасы

____________сынып оқушысының Т.Е. ________________

Күрделіліктің Дата Күрделіліктің Дата Күрделіліктің Дата
2-деңгейі
1-деңгейі Салыстырылатын Екі топтағы
3-деңгейі
1. Заттарды, сұйық
special-edu.kz. special-edu.kz. заттарды special-edu.kz.
көптіктің, сұйық
және сусы малы
заттарды (су,
және сусымалы
салыстырғанда,
құм, жарма,
жұптап
заттардың тең
салыстыру тәсілін
сандарын
тұз) салыстырған
жағдайда
тең, бірдей)
пайдалана
олардың санының (соншалықты, өз бетімен
тең екенін біледі. атайды. алады.
2. Мұғалімнің көр-
сетуі, үлгі бойынша
және сөздік
нұсқау арқылы
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
2 топ заттарын
салыстырғанда,
жұптап
салыстыру тәсілін
пайдаланады.

84

special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.