Page 85 - 5.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

2. 2-3 затты ауыр- special-edu.kz.

лылығы бойынша
салыстырған
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
кезде олардың
әрқайсысының
қасиетін (ауыр –
жеңіл, ауырлау –
жеңілдеу, салмағы
артық, салмағы кем
деп атайды.)

«Бір, біреу, біреу де жоқ» тақырыбы бойынша

оқу жетістіктерінің картасы
special-edu.kz. Дата special-edu.kz. Күрделіліктің special-edu.kz.
____________сынып оқушысының Т.Е. ________________

Күрделіліктің
Күрделіліктің
Дата
Дата
3-деңгейі
2-деңгейі
1-деңгейі
Заттардың санын
жағдайында
(бір, біреу де Салыстыру
жоқ) біледі. заттар дың санын
(бір, бі реу де
жоқ) атай ды.

special-edu.kz. «Көп – аз, артық – кем» тақырыбы бойынша special-edu.kz.
special-edu.kz.

оқу жетістіктерінің картасы
____________сынып оқушысының Т.Е. ________________

Күрделіліктің Күрделіліктің Күрделіліктің
1-деңгейі Дата 2-деңгейі Дата 3-деңгейі Дата

Көптікті, сұйық «Көп – аз», «артық - Сөздік нұсқау
және сусымалы кем» сөздерін (көп – аз)
заттарды (су, пайдалана отырып бойынша
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
көптіктің, сұйық
салыстырылатын
құм, жарма)
және сусымалы
салыстырған
2-3 көптіктің, сұйық
жағдайда
заттардың
және сусымалы
санын өздігінен
заттардың
олардың санын
әрқайсысының
(көп – аз) біледі.
санын атайды. анықтайды.
83

special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.