Page 62 - 5.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

3-деңгей Баланың алдында жұптастырылып қойылған,
Екі топ заттарын заттардың тең емес екі тобы – ішіндегі сұйық
саны бойынша (құм) заты тең салынбаған 2 сауыт қойылады.
теңестіру үшін Мұғалім ұсынады: «Заттарды (сұйық,
жетіспейтін затты сусымалы заттар) бірдей, тең, соншалықты
қосу және артық
болатындай етіп жаса».
special-edu.kz. special-edu.kz.
затты алып
Мұғалім баланың әрекетін бақылайды.
тастау (сусымалы
затты үстемелеп
салу, алу, сұйық
затты құю, құйып
алу) тәсілін
пайдаланады.

ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТА

17-тақырып. Көптіктерді, сұйық және сусымалы
заттарды арттыру және кеміту

6 сағат
Сабақ саны
special-edu.kz. 1. Мұғалімнің көрсетуі бойынша заттардың,
special-edu.kz.
«Тағам және
сұйық және сусымалы заттардың санын
сусын» ортақ
арттыратын және кемітетін әрекеттерді білу.
тақырыптың
2. Қай тәсіл арқылы заттардың, сұйық және
мәнмәтініндегі
сусымалы заттардың санын арттыруға және
оқу мақсаттары
кемітуге болатынын атау.
3. Заттардың, сұйық және сусымалы заттардың
санын арттыруға және кемітуге болатын іс-
әрекеттерді пайдалану.
Көрнекі геометрия Геометриялық фигураларды (дөңгелек,
шаршы, үшбұрыш) тану және атау.
Геометриялық денелер: текше, шар.
Еліктеу, үлгі, сөздік нұсқау бойынша бірнеше
геометриялық фигуралардың модельдерінен
special-edu.kz.
special-edu.kz. Заттарды, сұйық және сусымалы заттарды
аппликация құрастыру.
Ілеспелі қайталау
салыстырған кезде, «көп», «аз», «артық»,
«кем» түсініктерін пайдалана отырып олардың
санын тану және атау.

60