Page 57 - 5.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

«Сандық түсініктер: көп, біраз, бірнеше, бір, біреу,
біреу де жоқ» тақырыбы бойынша үлгілік бақылау
тапсырмалары

Жетістіктер деңгейі 1. Мұғалім балалардың алдына екі
Тапсырмалар мазмұны
special-edu.kz. қорапты қояды. Бір қорапта бұршақ көп, ал
special-edu.kz.
1-деңгей
1. Заттарды, сұйық
және сусымалы
басқасында тек бірнешеу ғана.
заттарды (су,
Мұғалім: «Бұршақ қай жерде көп (бірнешеу),
көрсет», – дейді.
құм, жарма, тұз)
салыстырған
2. Баланың алдына екі стақан қояды.
жағдайда олардың
біраз, бірнеше зат Бір стақан суға толы, ал екінші стақанда
жартысынан төмен.
екенін біледі. Мұғалім: «Су қайда көп? Көрсет. Ал қайда
азғана? Көрсет», – дейді.
2-деңгей 1. Мұғалім балалардың алдына екі
1. Салыстырылатын қорапты қояды. Бір қорапта бұршақ көп, ал
көптіктердің, сұйық басқасында тек бірнешеу ғана.
және сусымалы Мұғалім: «Қораптарда қанша бұршақтан
special-edu.kz. 2. Баланың алдына екі стақан қояды.
special-edu.kz.
салынған, салыстыр», – дейді.
заттардың санын
(көп, азғана,
бірнеше) атайды.
Бір стақан суға толы, екінші стақанда
жартысынан төмен.
Мұғалім: «Стақандарда судың қанша екенін
салыстыр», – дейді.
ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТА

15-тақырып. Сандық түсініктер: соншама,
соншалықты, тең, саны бірдей

6 сағат
Сабақ саны 1. Мұғалімге еліктеу, үлгі бойынша, сөздік
«Салт-дәстүр.
special-edu.kz. салыстыру тәсілін пайдалану.
special-edu.kz.
Мерекелер»
нұсқау бойынша, өздігінен екі топ заттарын
ортақ тақырыптың саны жағынан салыстырғанда жұптап
мәнмәтініндегі
2. Бірдей сауыттағы сұйық және сусымалы
оқу мақсаттары
заттардың санын салыстыру.

55