Page 64 - 5.4

special-edu.kz.

сұйық заттардың special-edu.kz.
көбейтетінін
(азайтатынын)
түсінеді.
3-деңгей Мұғалім практикалық жұмыстың төменгі
special-edu.kz. болатындай жаса» немесе
Заттардың, сұйық түрлерін ұсынады:
special-edu.kz.
және сусымалы
а) «Тостағандағы жаңғақ (су, құм) көп
заттардың санын
ә) «Тостағандағы жаңғақты (су, құм) көбейт
арттыратын
(азайт)».
және кемітетін
Мұғалім баланың әрекетін бақылайды.
әрекеттерді
пайдаланады.
ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТА

18-тақырып. Сандық түсініктер
(қорытындылау)

Сабақ саны Салыстырылатын 2-3 көптіктердің және үзіліссіз
4 сағат
special-edu.kz.
special-edu.kz. шамалардың (көп – аз, көптеу – аздау, біреу
«Дені саудың –
жаны сау» ортақ
де жоқ, бір, соншалықты) әрқайсысының санын
тақырыптың
мәнмәтініндегі
атау.
оқу мақсаттары
Екі топ заттарының санын салыстырғанда
жұптап салыстыру тәсілін пайдалану.
Екі топ заттарының санын теңестіргенде
заттардың санын арттыратын және кемітетін
іс-әрекеттерді пайдалану.
Заттардың, сұйық және сусымалы заттардың
санын арттыруға және кемітуге болатын
әрекеттерді пайдалану.
Заттардың, сұйық және сусымалы заттардың
санын арттыруға және кемітуге болатын
әрекеттерді атау.
special-edu.kz.
special-edu.kz. үшбұрыш) және геометриялық денелерді
Көрнекі геометрия Геометриялық фигураларды (дөңгелек, шаршы,
(текше, шар) тану және атау. Еліктеу, үлгі,
сөздік нұсқау бойынша бірнеше геометриялық
фигуралардан аппликация құрастыру.

62