Page 66 - Әдістемелік құрал. Оқу және тіл дамыту_6 сынып

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
лық ерекшелігіне байланысты). Әр оқушының өз мүмкіндігіне сәйкес берілген
Интербелсенді тақтамен жұмыс. (Тақтадағы ертегі кейіпкерлеріне мінездеме
деңгейдегі оқу материалдарымен жұмыс жасауға құқығы бар. Сондай-ақ оқу-
шылар өз деңгейінен басқа деңгейдегі тапсырманы да орындауға құқығы бар.
бермейтінін есте сақтау керек (ақыл-ойы кем балалардың психофизиология-
Мұғалім интербелсенді тақтадан ертегінің басын бейнежазбадан көрсетеді.
Бейнежазба тоқтағаннан кейін 1 топ оқушылары ертегі мазмұнын айтып
талап етеді. (Мұғалімнің оқулықта берілген сұрақтарды өзгертуге, басқа
сұрақтарды талдауға көшеді. Әр сұраққа оқушылардан толық жауапты
Мұғалім оқушылармен оқулықта берілген ертегі мазмұны бойынша

беруі тиіс. Бүкіл топ мүшелері толық қатысуы керек.
special.edu.kz. special.edu.kz. – Арыстан аңдарға қандай хабар таратты? – Халін білуге келген аңдарға арыстан не істеді? – Түлкі арыстанның халін қалай сұрады? – Ертегідегі түлкі қандай? Арыстан ше? special.edu.kz.

сұрақтармен алмастыруына құқығы бар).
Сынып оқушылары 2 топқа бөлінеді.

Айтылым.
Айтылым.
Тапсырма.
special.edu.kz. special.edu.kz. – Арыстан түлкіні қайтіп алдады? – Түлкі арыстаннан қалай құтылды? Мұғалімнің қалауы бойынша. special.edu.kz.
береді).

ІV. Сабақты бекіту 10 мин V. Сергіту сәті VІ. Сабақты қорытындылау

special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
64