Page 75 - 6.5

special-edu.kz.

1. Қосынды мен

special-edu.kz.
special-edu.kz. айырманың мәндерін тапқанда сан құрамы білімін пайдалану. special-edu.kz.

1. Заттық-практикалық әрекет ізімен есептерді жазғанда қосу мен азайту амалдарының мағынасын түсіну, «+» (плюс), «–» (минус), «=» (тең) белгілерін дұрыс пайдалану. 2. Қосынды мен айырманың мәндерін тапқанда, қай- талап және 1-ден қоса және кеміте санау тәсілдерін пайдалану,

special-edu.kz. (сусымалы, сұйық заттарға) заттарды қосқанда, олардың санының артатынын, ал заттардың (сусымалы, сұйық) бірнешеуін алып тастағанда, олардың санының кемитінін білу. 2. Қосынды мен айырманың special-edu.kz.
лап санау тәсілін пайдалану.
мәндерін тапқанда қайта-
пайдалана отырып екі
1. Берілген көптіктерге

топқа бөлу.

көмегімен (сан құрамы
арқылы (1-ден санау),
1-ден санап алу және
ның
жартылай пайдалану
тадан санау тәсі-
лы заттық-прак-
5 көлемінде қосу
ралды
біліміне негізделген
калық амалдардың
Мұғалімнің сөйлеу
тіліндегі арифмети-
те,
сан туралы түсінік
ры
special-edu.kz. және азайту Қосу мен азайтудың нақты мағынасы. Белгілер: «+» (плюс), «–» (минус), «=» (тең). Нақты мате- риалда 5 көлемінде қосу және азайту special-edu.kz.
тикалық әрекет
нәтижелері мен
санау дағдыла
лі), көрнекі құ
санап шығу).
деңгейінде).
арқы
(қай

73