Page 35 - Методика_Чтение. 6 класс

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
9. Рассмотреть иллюстрации с изображением
животных, птиц, растений; сравнить их с описа-
нием в рассказе.
10. Расширить знания учащихся об особенностях
жизни животных степей, их приспособленности к
жизни в степи; расширять словарный запас уча-
щихся, развивать связную речь.
11. При чтении второй части рассказа (2 урок)
обращается внимание ребят на те изменения,
которые произошли в долине реки Или; называ-
ются новые отрасли промышленности, сельского
хозяйства, рост и развитие новых населённых
пунктов, строительство гидроэлектростанции,
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
рыбных и лесопильных заводов и др.
12. Подчеркивается роль реки в создании условий
для организации здорового образа жизни людей
этого края.
13. Раскрывается гордость за свою страну, роди-
ну, готовность служить ей при чтении стихотво-
рений «Сын степей» М. Алимбаева и «Родина»
К. Жумангалиева.
Выразительно читать стихотворения, соблюдая
знаки препинания.
14. Понятие «Родина» сформировать при чтении
стихотворения «Твоя Родина» Б. Искакова.
Раскрыть многозначность этого понятия: это и
мать, и отец, и край, и столица, и аул, и станица
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
и т.д.
15. Поэты К. Мырзалиев и Т. Хайбулина воспе-
вают свою Родину в стихотворениях «Ода Казах-
стану» и «Родной язык». Рассмотреть рисунок с
изображением флага Казахстана. Вспомнить, что
символизирует каждая его деталь. Подчеркнуть
необходимость знания родного языка и уважи-
тельного отношения к другим языкам.
Повторение Знания о своём родном городе (посёлке, ауле),
Казахстане.
Река Или; её роль в развитии страны.
Символы страны – флаг и герб; национальные
праздники; столица и другие крупные города.

special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
33