Page 145 - 7.3.1

special-edu.kz.
special-edu.kz.

– Том, – деді ол, – бүгін мектепте ыстық болған шығар. special-edu.kz.
– Иә.
– Шынында, өте ыстық, рас қой?
– Иә.
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
– Неғып сенің өзенге бір сүңгіп алғың келмеді, Том?
Томға бір сұмдық елестегендей болды – қорқыныш пен
қауіптен жаны алқымға тығылғандай сезінді. Ол сосын

барып тіл қатты:
– Жоқ, суға онша түскім келмейді...
Том өзінің тергеліп жатқанын байқады да, апайына
қарсы сұрақ қойды:
– Біз біраз салқындау үшін басымызды сусорғыштың
астына ұстағанбыз. Менің шашым әлі кепкен жоқ,
көрдіңіз бе?
Полли апай мұндай себепті өзінің қалай бірден байқа-
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
мағанына қынжылып қалды. Бірақ сол бойда оған жаңа
ой келген еді.
– Том, мен тігіп берген көйлегіңнің жағасын жыртқан

жоқсың ба? Кәне, күртешеңнің ілгегін ағытшы.
Томның жүзінен қауіптің ұшқыны қашып кетті. Ол күр-
тешесінің омырауын ашты. Көйлектің жағасы тігулі тұр.
– Жақсы, жақсы. Сені ешқашан түсіне алмайсың ғой.
Ал мен сені мектепке бармай, шомылып жүр деп ойла-
дым. Жарайды, мен саған ашуланбаймын: сен қу болған-
мен, адалсың, дегенмен мен ойлағаннан гөрі тәуір екенсің.
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
Айласынан ештеңе шықпағаны көңіліне келгенімен, Пол-
ли апай Томның осы жолы бұзықтық істемегеніне қуанды.

1. Мәтінді түсініп оқы. «Қой аузынан шөп алмайды» де-
ген ұғымын сәйкес келетін сөздермен ауыстыр: момын, қу,
жуас, пысық.
2. Том Полли апайына қандай сұрақ қойды? Неге?
3. Полли апайы Том туралы не деп ойлады?
4. Сенің ойыңша, Том қандай бала?

143
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.