Page 31 - Методика Естествознание 8 класс

special.edu.kz.
разитами человеку и животным. special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
4. Понимать роль дождевых червей в природе.
5. Узнавать и называть круглых червей-паразитов
(аскарида, острица).
6. Рассказывать о вреде, приносимом червями-па-

7. Называть меры профилактики глистных заболе-
ваний.
8. Перечислять и объяснять особенности строения
и образ жизни насекомых.
9. Называть отделы тела, покровы, конечности на-
секомых.
10. Иметь представление о многообразии насекомых.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
11. Понимать роль насекомых в природе.
12. Узнавать и называть насекомых-вредителей
растений и человека: бабочку-капустницу, майского
жука, комара, комнатную муху. Описывать внешнее
строение, образ жизни, питание, размножение.
13. Иметь представление о насекомых вообще,
уничтожающих насекомых – вредителей растений.
14. Понимать вред, наносимый насекомыми-вре-
дителями. Перечислять меры борьбы с вредными
насекомыми.
15. Узнавать и называть полезных насекомых: пчелу,
тутового шелкопряда.
16. Описывать внешнее строение, образ жизни,
питание, размножение пчелы. Описывать пчелиную
семью и её образ жизни.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
17. Описывать способ разведения тутового шелко-
пряда.
18. Понимать значение одомашненных насекомых в
народном хозяйстве.
19. Иметь представление об уходе за одомашнен-
ными животными.
20. Описывать внешнее строение, образ жизни и
среду обитания пауков.
21. Называть черты отличия паукообразных от на-
секомых.
22. Рассказывать о роли пауков в природе.
23. Узнавать и называть ядовитых пауков, обитаю-
щих в пустынях Казахстана: фалангу, каракурта,
скорпиона. Называть способы оказания первой по-
мощи при укусе ядовитого паука.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
29