Page 45 - 8.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

3. Раскладывает special-edu.kz.
предметы по

группам (клас-
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
сифицирует)
по признаку
величины.

Карта учебных достижений по теме

«Величинные понятия: длинный – короткий»
Ученика ______ класса Ф.И. ______________ ребенка

1 уровень дата 2 уровень дата 3 уровень дата
сложности 1. Называет 1. Учитывает
сложности
сложности
special-edu.kz. special-edu.kz. бытовой, special-edu.kz.
1. Узнает и
показыва-
свойство каж-
длину
предметов
дого из 2-3
ет длинный
(короткий
в игровой,
предметов,
предмет из
двух сравни- при их сравне- предметной
нии по длине
ваемых. (длинный – ко- деятель-
2. Пользуется роткий, длин- ности.

приемами нее – короче).
наложения и 2. Самостоя- 2. Ранжирует
special-edu.kz. special-edu.kz. длины по special-edu.kz.
приложения
тельно пользу-
(упорядочи-
при сравне-
ется приема-
вает) пред-
нии предме-
меты по
ми наложения
тов по длине
признаку
и приложения
по показу
предметов по
учителя при сравнении образцу, по
по образцу, длине. словесной
по словес- 3. Раскладыва- инструкции.
ной инструк- ет предметы
ции учителя по группам
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
(классифици-
(нужное под-
черкнуть).
рует) по при-
знаку длины

по образцу,
по словесной
инструкции.

43

special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.