Page 7 - Методика МАТЕМАТИКА 8-класс ЯЗ-2

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. РЕКОМЕНДАЦИИ

К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ УЧЕБНИКА
Учебный материал в учебнике структурирован в логи-
ке его предъявления обучающимся, а учебные задания
составлены в соответствии со специальной методикой обу-
чения математике умственно отсталых школьников. Учтены
особенности их познавательной деятельности: узость, не-
целенаправленность и слабая активность восприятия, труд-
ности пространственной ориентировки, тугоподвижность
мыслительных процессов.
Страница учебника не содержит материал одного урока.
special.edu.kz. special.edu.kz.
Тема раскрывается в учебнике серией заданий и упражне-
ний, ориентированных на последовательные этапы (уровни)
формирования знаний и навыков: от уровня узнавания к
уровню понимания и, далее, к уровню применения знаний.
Учитель управляет учебно-познавательной деятельностью
школьников и стремится вести их от узнавания к пониманию
и, далее, к уровню применения знаний. Однако, учитель
должен понимать, что в классе всегда есть школьники,
которые не смогут подняться до высоких уровней владе-
ния навыками. Таким школьникам необходимо дать воз-
можность работать с учебным материалом на доступном
для них уровне сложности и оказывать требуемую для
special.edu.kz. special.edu.kz.
успешного выполнения заданий помощь. Школьники не
обязаны выполнять непременно все упражнения учебника
по изучаемой теме.
Педагог самостоятельно выбирает в рамках темы для
каждого урока задания, соответствующие этапу (уровню)
усвоения учебного материала и возможностям учащихся
класса. В качестве условного обозначения степени слож-
ности заданий использованы круги разного цвета. Зеленый
круг обозначает низкий уровень сложности, который соот-
ветствует узнаванию учебного материала. Жёлтым кругом
обозначен следующий уровень сложности учебного зада-
ния, который предполагает понимание математических от-
special.edu.kz. special.edu.kz.
5