Page 26 - 14.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

- суреттер үлгіге қарағанда біршама үлкейтіліп және
міндетті түрде көлемді бейнеленіп беріледі;
- жоспардағы бөліктердің түсі оқушылар бұйым жасайтын
материалдың түсіне сәйкес болуы керек;
- әр сурет бір операцияға сәйкес келуі тиіс.
Сөздік жоспар – бұл бұйымды жасаудың жазба түрдегі
special-edu.kz. special-edu.kz.
дәйектілігін түсіндіру. Мұндай жоспарлар оқушылар сөздерді
толықтай оқу дағдысын жеткілікті деңгейде меңгерген кезде,
екінші сыныптың соңында, үшінші сыныпта пайдаланылады.
Сөздік жоспарға қойылатын талаптар:
- әр бөлім әр оқушы орнында отырып оқи алатындай
болуы үшін ірі әріптермен жазылады;
- сөйлемдер қысқа және қажетті операциялардың атауы,
тәсілдері, кейбір жағдайда құралдардың атуы жазылады;
- сөйлемдер балаларға таныс сөздерден құралуы тиіс
(егер жаңа сөздер қолданылса, онда сөздік жұмыс қажет
болады).
Қандай да бір бұйымды жоспарды пайдаланып жасаған
special-edu.kz. special-edu.kz.
кезде есепке алуға қажеттілер:
- сабақ міндеттері (икемділіктер, қимыл дағдылары
және оқушылар бағдарламаға сәйкес меңгеруге міндетті
техникалық мәліметтер);
- сабақтар жүйесіндегі сабақтың орнын (оқытудың
осы кезеңінде оқушылардың бұйымды жасау жоспарын
өздігінен қаншалықты құрай білетіндіктерін, олардың қандай
қимылдық тәсілдерді меңгергенін) анықтау;
- материалдың жаңалық деңгейі, бұйымның күрделілігі,
оқушылардың ұсынылған құралды пайдалану қабілеті;
- оқушылардың жоспар карточкаларымен жұмыс
тәжірибесі;
- бұйымдағы бөліктер саны (нысанның бөліктерінің саны
special-edu.kz. special-edu.kz.
көп болған сайын жоспар да жан-жақты болады).
Төменгі сыныптардағы қол еңбегі сабақтарында заттық-
операциялық, графикалық және сөздік жоспарлардың екі
нұсқасы пайдаланылады:

24